近期，教育科学学院2022级音乐治疗方向研究生分别赴泉州市第三医院、泉州师范学院第二附属小学、晋江市第三医院开展音乐治疗临床实践，各硕士生导师与实践基地行业导师共同督导。

泉州市第三医院主要开展孤独症症儿童的个体音乐治疗，泉州师范学院第二附属小学以促进和深化融合教育为主要实践目的，晋江市第三医院主要针对心理科、睡眠科以及康复科患者开展相应音乐治疗活动。

泉州市第三医院：针对孤独症儿童的个体音乐治疗

泉州市第三医院：导师对研究生进行督导

泉州师范学院第二附属小学：融合教育背景下的音乐治疗活动

晋江市第三医院：硕士生导师与医院行业导师交流座谈

晋江市第三医院：行业导师对研究生进行指导

晋江市第三医院：康复科稳定期精神病患者的团体音乐治疗

音乐治疗临床实践将音乐治疗相关职业教育与专业素质教育相结合，在此过程中积极践行“科学家—实践者”人才培养模式，充分体现了人才培养目标。开放性实践课程开展过程中最重要的任务是将所学知识融会贯通并有效应用到临床实践中，且这种临床实践须紧密结合社会现实和社会需要。

在音乐治疗方向研究生的培养中，音乐治疗临床实践是开放性实践课程的重要组成部分，采取校内与校外、集中与分批、集体与个体相结合的方式，把课堂放到一线，使学生真正接触临床实践，在音乐治疗的直接操作与体验中提升专业技能水平。后续将按照培养方案要求赴武汉儿童医院、中山市第三医院、厦门市特殊学校等地开展实习工作。（供稿王瑞锋）