为贯彻落实《教育部澳门皇冠全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动信息技术与大学数学课程教学的深度融合，促进教师更新教学理念、改进教学方法、创新教学设计、提升教学能力、从而切实提高大学数学课程质量，并选拔推荐优秀教师参加由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会和全国高等学校教学研究中心共同主办，教育部高等学校数学类专业、统计学类专业教学指导委员会协办的“首届全国高校数学微课程教学设计竞赛”。经研究，决定开展“数计学院首届数学微课程教学设计竞赛”。
一、组织机构
为使本次竞赛活动能够顺利开展，成立“数计学院首届数学微课程教学设计竞赛组委会”，由院领导及相关专业主任组成，全面负责活动的组织及评审工作。
二、参赛对象
数计学院数学与应用数学专业、信息与计算科学专业全体专任教师。以教研室为单位，每个教研室至少推荐2名教师参加。教研室主任需召集全体教师参与课题讨论、教学设计、集体备课、微视频及PPT的制作，开展教研室专题研讨，做到全员覆盖参与。
三、竞赛内容和要求
参赛教师可根据课程知识点，围绕一门课程的某个知识点或知识点群，合理运用现代教育技术手段及设备，录制成时长在10-20分钟（甚至更短）的微课程视频，并提供与之配套的教学设计（教案）、多媒体教学课件（PPT）以及相关教学辅助材料。每位参赛教师提交参赛作品数量上限为3件。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。
1.教学视频要求：图像清晰稳定、声音清楚，视频不应包含作者姓名等相关信息。微课程视频
1） 建议时长范围：10~20分钟
2） 视频分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；
3） 视频采用MP4格式，单个视频文件尽量不超过200M；
4） 音频要求清晰，无其他杂音或噪音；
5） 如有字幕文件，必需与视频合并；
6） 拍摄环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚；
7） 视频文件名称应包含：知识点名称、学校名称、教师姓名。
2.多媒体教学课件要求：要求体现教学目标，反映教学内容，并与教学视频配套。
1） 微课程视频中用到多媒体教学课件，必须同时提供该课件的电子文档，要求ppt或pdf格式；
2） ppt或pdf模板应朴素、大方，便于长时间观看，在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称建议采用附件中所提供模板；
3） 如微课程视频全程使用板书，无多媒体教学课件，亦应提供所讲授内容的电子文档（即教案），要求doc格式；
4） 课件名称应与视频名称保持一致。
3.教学设计要求：教学设计应充分反映参赛教师本人的教学思想、课程设计思路、教学特色等，同时也应包括教学背景、教学目标、教学方法、教学过程以及教学总结等内容。
4.其它教学辅助材料：
1） 包含微课程视频及多媒体教学课件中用到的动画、视频、习题、试题等资源，应单独分别提交；
2） 动画要求swf格式；
3） 视频要求mp4格式；
4） 习题、试题等文档要求doc格式；
5） 辅助材料名称应包含：知识点名称、辅助材料类型、学校名称、教师姓名。
注：建议在windows操作系统，谷歌浏览器上操作，ppt和doc文件转换成97-2003版本上传。参赛教师在微课制作过程中若遇到难题，学院将安排相关技术人员给予配合支持！
四、竞赛时间安排
本届竞赛分为三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动2015年3月22日——3月29日；
第二阶段：布置落实2015年3月30日——4月5日；
第三阶段：成果提交2015年4月6日——4月15日。
2015年5月，数计学院网站将公布评比结果，对获奖教师及获得“优秀组织奖”的教研室予以表彰并颁发奖金。
五、奖项设置及经费来源
竞赛将遵循公平、公正、公开原则，组织专家对选手及其作品进行评选，对获奖选手及组织优秀的教研室予以表彰、奖励，并择优推荐获奖选手参加“首届全国高校数学微课程教学设计竞赛”。本次竞赛活动经费，由数计学院四项教学经费专项列支。
1、个人按参赛教师人数比例评奖：
一等奖20%，每人奖励500元；
二等奖30%，每人奖励300元；
三等奖50%，每人奖励200元。
2、优秀组织奖：若干名，将综合各教研室对此次活动的组织开展情况、全员参与情况，给予适当奖励。
数学与计算机科学学院
2015年3月22日