高师学生教师技能训练是教师专业化的重要内容，是高师教学实践的重要组成部分，必将影响到高师学生教师专业技能水平和专业化程度的高低。为了进一步强化教师技能，切实提高教学质量，拟做教师技能训练周教学计划如下：
2017级专业民族民间舞作品赏析与评论（20学时）地点： 3-301
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
上午 | 鉴赏与评论 | 鉴赏与评论 | 鉴赏与评论 | 鉴赏与评论 | 考核 |
下午 | 撰写体会 | 撰写体会 | 撰写体会 | 撰写体会 | 考核 |
《舞蹈鉴赏》是舞蹈学专业课程的重要组成部分，舞蹈学专业的学生通过
作品的鉴赏和评论提高艺术素养，并加深对舞蹈艺术的认识，为将来的后续课程打好基础。
训练内容：中国古典舞、民族民间舞作品
授课时间：
周一-周四1-4节：教师引导学生观摩民族民间舞作品并进行评论。
周一-周四5-6节：学生自习。
周五1-4节：学生考试。
考核办法：
1．成绩评定按考核标准进行，成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。
指导教师：杨春祥
2015、2016级课堂教学设计、教案书写与说课（20学时）；地点：3-305
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
上午
下午 | 教学设计 | 教学设计 | 视唱练耳 | 视唱练耳 | 考核 |
教案书写 | 教案书写 | 自习 | 自习 | 考核 |
说课和教案书写是一个教师应掌握的基本技能。通过4天的集中训练，让学生能根据音乐课程的教学特点，把舞蹈教学的特性和音乐课程结合在一起进行教学，为学生在即将到来的见习和实习打好基础。《乐理与视唱练耳》作为一门专业必修课，担负培养学生掌握音乐乐理知识与识谱、听音的能力的重担，是培养学生专业实践能力课程体系的重要组成部分。舞蹈学专业的学生通过乐理与视唱练耳学习，增强音乐基础知识、提高艺术素养，并加深对音乐的认识，为将来的后续课程打好基础。
训练内容：中小学音乐课程优秀教学公开课讲评、教案书写、说课。
授课时间：
周一1-4节：讲解课堂教学设计及教案书写的要求和重点并布置学生作业。
周一5-6节：学生以授课单元或章节为单位编写具体教学设计方案（自行完成）。
周二1-4节：学生说课，老师指导并布置学生修改教学设计方案。
周二5-6节：学生自行设计教学方案。
周三1-4节：教师辅导学生练习。
周三5-6节：学生自行练习。
周四1-4节：教师辅导学生练习。
周四5-6节：学生自行练习。
周五1-4节：学生考试。
考核办法：
1．成绩评定按考核标准进行，成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。
指导教师：杨丽芳、林静