音乐与舞蹈学院举办2016级实习生片段教学竞赛
为展现我院师范生教育实习成果，促进师范生专业素养成长，彰显师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，12月26日下午，音乐与舞蹈学院在特教大楼第一学术报告厅举办了2016级实习生片段教学竞赛，邀请来自泉州七中、培元中学、师院附中、华大附中的多位具有丰富教学经验的一线中学音乐教师与我院教师一同担任评委，吸引了众多教师和学生们到场观摩学习。
本次片段教学竞赛要求参赛选手从中学音乐教材中自选课题，进行12分钟的模拟课堂教学和3分钟的技能展示，主要从教学目标、教学内容、教学策略与方法等方面考察选手们的教学能力与综合素养。
经各实习学校推选，来自音乐学、音乐学（南音）和舞蹈学专业的10位师范生参加了本次竞赛。在片段教学环节中，选手们教学准备充分，教态亲切自然，展示了《西风的话》《火把节》《醇厚的中原韵》等风格各异、精彩纷呈的教学片段。在教学中，选手们结合课件、音视频和板书，灵活运用即兴伴奏、自弹自唱、指挥、体态律动等多种方式开展教学，通过课堂问答等形式积极开展师生互动，展现了扎实的专业技能与教学能力。在随后的技能展示环节，选手们充分发挥自己的专业特长，带来钢琴、声乐、舞蹈和南音清唱等丰富多彩的表演，赢得现场阵阵掌声。经过激烈的角逐，俞雅婷、戴杰特两位同学脱颖而出，以优异的成绩获得本次比赛的一等奖。
赛后，评委老师针对选手们的表现进行了详细的点评，首先肯定了选手们的表现，随后针对片段教学中的不足之处，向同学们提出了建议。评委老师们指出，同学们在准备片段教学时应选择适合自己的课题，充分发挥优势，明确教学目标和教学重难点，深入细致地思考、设计教学步骤，完善课件与板书，做到扬长避短，有的放矢。
2018年泉州师范学院正式全面启动师范类专业认证工作以来，我院积极部署推进相关工作，紧扣认证标准，修订人才培养方案和教学大纲，完善教学管理和相关机制，深化以学生为中心，产出为导向的教学改革。今年11月19日-22日，我院音乐学专业接受了福建省教育研究评估中心组织的师范类专业第二级认证专家组现场考查。本次实习生片段教学竞赛聚焦师范生核心能力素质要求，是我院全方位推进认证整改工作，践行师范类专业认证“持续改进”理念，构建“评价-反馈-改进”闭环的重要体现之一。教育实践是教师教育不可或缺的一部分，是师范生锻炼教学能力，提升综合素质的重要平台，也是我国当前教师培养的薄弱环节。为了进一步加强我院教育实践工作，提升教育实践成果，满足师范生的成长需求，我院与地方行政部门和中学建立了 “三位一体”协同培养机制，与多所中学共建教育实践基地，实行高校教师与中学一线音乐教师共同执导的“双导师制”，强化对师范生校外实践的管理、评价与监控工作，教育实践成效显著。本次师范生片段教学竞赛在充分展示本年度教育实习成果，锻炼考核师范生实战教学能力与综合素养的同时，也是对我院课程教学与教育实践工作的一次集中检验，为我院下一步如何完善师范类人才培养工作，切实提高教育实践质量，提升师范生专业素养与教学能力指明了方向。
