“教师技能训练周”计划

时间:2020-10-20浏览:583

 

高师学生教师技能训练是教师专业化的重要内容,是高师教学实践的重要组成部分,必将影响到高师学生教师专业技能水平和专业化程度的高低。为了进一步强化教师技能,切实提高教学质量,拟做教师技能训练周教学计划如下:

2020舞蹈学专业民族民间舞作品赏析与评论20学时)地点:C305

周一

周二

周三

周四

周五

上午

鉴赏与评论

鉴赏与评论

鉴赏与评论

鉴赏与评论

考核

下午

撰写体会

撰写体会

撰写体会

撰写体会

考核

《舞蹈鉴赏》是舞蹈学专业课程的重要组成部分舞蹈学专业的学生通过

作品的鉴赏和评论提高艺术素养,并加深对舞蹈艺术的认识,为将来的后续课程打好基础。

训练内容:中国古典舞、中国民族民间舞作品、现代舞、芭蕾舞作品鉴赏

授课时间:

周一-周二1-4节:教师引导学生观摩舞蹈作品并进行评论。

周三1-4节鉴赏与评论;5-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节鉴赏与评论,5-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五节:学生考试。

考核办法:
1.成绩评定按考核标准进行,成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2.不参加训练者,本项目成绩视为不合格。
                                             

 指导教师:翁世晖

 

2019钢琴伴奏20学时)

周一

周二

周三

周四

周五

上午

 

 

下午

视唱练耳

(E402)

钢琴伴奏

(电钢教室)

考核

自习

自习

自习

自习

考核

 

钢琴伴奏与视唱练耳训练,担负着培养学生掌握识谱、听音和运用钢琴伴奏的能力,是学生专业实践能力课程体系的重要组成部分。舞蹈学专业的学生通过钢琴伴奏与视唱练耳学习,增强音乐基础知识、提高艺术素养,并加深对音乐的认识,为将来的教师工作打好基础。

训练内容:钢琴伴奏与视唱练耳练习

授课时间:

周一1-4节:讲解视唱练耳的要求和重点。周一5-6节:学生自习。

周二1-4节:钢琴伴奏练习。周二5-6节:学生自习。

周三14节钢琴伴奏;5-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节:钢琴伴奏练习。周四5-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五:学生考试。

考核办法
1.成绩评定按考核标准进行,成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2.不参加训练者,本项目成绩视为不合格。 

指导教师:林静

2018 课堂教学设计、教案书写与说课20学时);地点:C301

周一

周二

周三

周四

周五

上午

 

 

下午

教学设计

资料学习

教案设计

即兴伴奏与弹唱”专项训练

(音乐厅)

考核

自习

自习

即兴伴奏与弹唱”专项训练(音乐厅)

考核

 

说课和教案书写是一个教师应掌握的基本技能。通过4天的集中训练,让学生能根据音乐课程的教学特点,把舞蹈教学的特性和音乐课程结合在一起进行教学,为学生在即将到来的见习和实习打好基础。

训练内容:中小学音乐课程优秀教学公开课讲评、教案书写、说课。

授课时间:

周一1-4节:讲解课堂教学设计的要求和重点。周一5-6节:学生自习。

周二1-4节:通过相关资料学习。周二5-6节:学生自习。

周三1-4节教案设计;5-6节:周三1-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节:学生说课。周四5-6节:即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五:学生考试。

考核办法
1.成绩评定按考核标准进行,成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2.不参加训练者,本项目成绩视为不合格。

                                  

指导教师:杨丽芳